「知る」を表す言葉｜分かる・気づく・知り合うからknow・learn・find outまで

「知る」を表す言葉

「知る」は、日常生活で非常によく使われる言葉である。

「その人を知っている」
「ニュースでその事実を知った」
「あとになって真実を知った」
「初めてその名前を知った」

どれも「知る」である。しかし、よく考えると同じことを表しているわけではない。

すでに知識を持っていることもあれば、新しく情報を得ることもある。何かを理解することもあれば、それまで気づかなかった事実に気づくこともある。

さらに周辺には、

• 知っている
• 分かる
• 気づく
• 覚える
• 知り合う
• 調べて知る
• 知らせる

といった表現が広がっている。

英語でも、これらすべてを一つの単語で表すわけではない。

know、learn、find out、realize、recognize、discoverなど、「どのように知っているのか」「どのように知ることになったのか」によって表現が分かれている。

では、そもそも「知る」とはどのような概念なのだろうか。

まず日本語の「知る」の世界を整理し、そこから英語の世界へ進んでみよう。

「知る」と「識る」｜同じ「しる」でも何が違う？

「知る」は通常「知る」と書くが、「識る」という表記が使われることもある。

表記	中心となる概念	使用例
知る	情報・事実・存在などを自分の知識にする	事実を知る
識る	物事の本質や価値などを深く認識する	人生を識る

現代の一般的な文章では、ほとんどの場合「知る」が使われる。

「識る」は文学的・意図的な表記であり、「本質を深く認識する」といったニュアンスを込めたい場合に使われることがある。

したがって、日常的な「知る」の概念を考える場合は、基本的に「知る」を中心に考えればよい。

「知る」に関係する日本語

「知る」の周辺には、情報・理解・認識などに関係する多くの言葉がある。

日本語	どのような「知る」なのか
知る	情報や事実などを自分の知識にする
知っている	すでに知識として持っている
分かる	内容・意味・仕組みなどを理解する
理解する	内容や構造を筋道立てて把握する
気づく	それまで意識していなかったことを認識する
覚える	情報などを記憶に入れる
思い出す	記憶にある情報を再び意識に出す
知り合う	人と出会い、互いを知る関係になる
見つける	探していたものなどを発見する
発見する	未知だったものや事実を見いだす
調べる	情報を得るために探したり確認したりする
突き止める	調査などによって事実を明らかにする
確かめる	情報が正しいか確認する
認識する	何かをあるものとして捉える
見分ける	違いを認識して区別する
知らせる	自分が持っている情報を相手に伝える

このように見ると、「知る」は単なる「知識」の言葉ではない。

情報が入ってくる → 認識する → 理解する → 記憶として持つ

という大きな流れの中心に位置する言葉である。

「知る」の概念はどこへ枝分かれするのか

「知る」の周辺表現は、「知識との関係がどの段階にあるのか」で整理すると分かりやすい。

概念の軸	表現	違い
新しく情報を得る	知る	知らなかった情報が入る
知識を持つ	知っている	すでに情報が頭にある
意味を把握する	分かる・理解する	情報の内容までつかむ
意識に上る	気づく	存在していた事実を認識する
記憶に入れる	覚える	後から使えるよう記憶する
記憶から取り出す	思い出す	知っていた情報が意識に戻る
探して得る	調べる・突き止める	行動によって情報を得る
未知のものを見いだす	発見する	今まで知らなかったものを見つける
人との関係を作る	知り合う	人を知る関係になる
他者へ情報を渡す	知らせる	相手が知る状態を作る

重要なのは、「知る」を一つの点として考えないことである。

「知らない」状態から「知っている」状態へ変化する。その途中や前後に、気づく、調べる、理解する、覚えるといった概念が広がっている。

「知る」と「知っている」｜変化なのか、状態なのか

「知る」と「知っている」は非常に近いが、概念的には異なる。

「知る」は、知らなかった情報が自分の中に入ることを表せる。

昨日、その事実を知った。

これは、

知らない → 知っている

という変化である。

一方、

私はその事実を知っている。

では、すでに知識を持っている状態を表している。

つまり、

知る＝知識を得る変化

知っている＝知識を持っている状態

と考えることができる。

この違いは、英語のknowを理解するときに非常に重要になる。

「知る」と「分かる」｜情報を持つか、内容をつかむか

「知る」と「分かる」は日本語でも重なることが多い。

しかし中心となる概念は異なる。

「知る」は主に情報を自分の知識として持つことである。

私は彼の名前を知っている。

一方、「分かる」は意味・理由・仕組みなどを把握することに重点がある。

この問題の解き方が分かった。

名前は「知っている」と言えるが、名前を「理解している」とは普通言わない。

反対に、数学の仕組みについては、単に情報として知っているだけでなく、その意味までつかんでいることを「分かる」「理解する」と表せる。

つまり、

知る → 情報・知識

分かる → 意味・仕組みの把握

という違いがある。

「知る」と「気づく」｜情報を得るか、意識に上るか

「気づく」も「知る」と非常に近い。

彼が来ていたことを知った。

彼が来ていたことに気づいた。

どちらも、それまで認識していなかった事実が自分の意識に入っている。

ただし、「知る」は情報を得ることに重点がある。

一方、「気づく」はすでに存在していたものが意識に上ることに重点がある。

たとえば、

シャツに汚れがついていることに気づいた。

とは自然に言える。

ここでは誰かから情報を教えられたわけではない。自分の認識が変化したのである。

「気づく」は「知る」の世界から「認識する」の世界へ広がる言葉だと考えると分かりやすい。

「知る」と「覚える」｜情報を得るか、記憶に残すか

「知る」と「覚える」は、どちらも頭の中に情報が入ることに関係する。

しかし、「覚える」では記憶として保持できるようにすることが重要になる。

その単語の意味を知った。

なら、新しい情報を得たことを表す。

その単語を覚えた。

なら、その単語が記憶に入り、後から使える状態になったことを表す。

したがって、

知る → 情報を得る

覚える → 情報を記憶として持てるようにする

という違いになる。

「知る」と「知り合う」｜人について知ることから関係へ

「知る」は人にも使える。

私は彼を知っている。

これは、その人物について知識がある、あるいは面識があることを表せる。

しかし、

私は彼と知り合った。

となると意味が変わる。

「知り合う」は、一方的に人物について知るのではなく、互いを知る関係が成立することを表す。

つまり、

人を知る → その人について知識・面識がある

人と知り合う → 人間関係が始まる

という違いがある。

英語でも、この違いはknowだけでは表せない。

「知る」と「調べる」｜情報を得ることと、そのための行動

「調べる」は「知る」そのものではない。

「知る」ための行動である。

電車の時間を調べた。

これは、情報を得るために検索したり確認したりしたことを表している。

その結果、

電車が8時に出ることが分かった。

となる。

概念としては、

知らない → 調べる → 情報を得る → 知る

という流れになる。

この「調べた結果として知る」という概念は、英語ではfind outなどと深く関係する。

「知る」と「発見する」｜情報を得るか、未知のものを見いだすか

「発見する」は、単に情報を受け取るのではなく、それまで知られていなかったものや、自分が知らなかったものを見いだすことを表す。

新しい惑星が発見された。

面白い店を発見した。

「知る」が広く情報取得を表せるのに対して、「発見する」には未知だったものを見いだすというニュアンスがある。

そのため、英語ではdiscoverなどにつながっていく。

「知る」と「認識する」｜情報から認知へ

「認識する」は、「何かをあるものとして捉える」という概念を持つ。

たとえば、

問題の重要性を認識する。

という場合、単に「問題があると知っている」だけではない。

その問題を「重要な問題である」と捉えている。

「知る」が情報の有無に注目しやすいのに対して、「認識する」は頭の中でどのように捉えているかに重点がある。

ここから「見分ける」「認める」「気づく」など、認識に関係するさまざまな言葉へ概念が広がっていく。

「知る」と「知らせる」｜情報を受け取る側と与える側

「知る」が情報を受け取る側の言葉だとすれば、「知らせる」は情報を与える側の言葉である。

私は結果を知った。

では、自分に情報が入っている。

私は彼に結果を知らせた。

では、自分から相手へ情報を渡している。

概念的には、

Aが知らせる → Bが知る

という関係になる。

英語でもknowとinform、tell、let someone knowなど、情報の方向によって表現が変わる。

ここまでの日本語を概念で整理すると

ここまでの日本語を「情報がどのように動くか」という視点で整理すると、次のようになる。

概念	日本語表現
新しい情報を得る	知る
情報を持っている	知っている
意味や仕組みをつかむ	分かる・理解する
存在していた事実を意識する	気づく
情報を記憶に入れる	覚える
記憶を再び意識に出す	思い出す
情報を探す	調べる
調査して事実を明らかにする	突き止める
未知のものを見いだす	発見する
人との関係を作る	知り合う
何かを一定のものとして捉える	認識する
情報を相手へ渡す	知らせる

つまり「知る」の世界は、

情報を得る・持つ・理解する・認識する・記憶する・伝える

という方向へ広がっている。

英語では「知る」をどう表すのか？

では、英語では「知る」をどう表すのだろうか。

ここで注意したいのは、日本語の「知る」を一つの英単語に置き換えようとしないことである。

日本語では「知る」と言える場面でも、英語では「どのように知るのか」によって表現が変わる。

日本語のイメージ	英語	コアイメージ
知っている	know	知識・情報を持っている
新しく知る・学ぶ	learn	新しい情報・知識を得る
調べて知る	find out	情報を探し当てる
気づく	realize	頭の中で事実に気づく
発見する	discover	未知だったものを見いだす
認識する・見分ける	recognize	以前の知識と結びつけて分かる
人と知り合う	get to know	徐々にその人を知るようになる
知らせる	inform / let someone know	情報を相手へ渡す

これは「知る＝know」「知る＝learn」という対応表ではない。

日本語の「知る」という大きな概念領域を、英語では複数の角度から切り分けていると考える方がよい。

know｜知識として持っている

knowのコアイメージは、情報・事実・人物などについて知識を持っている状態である。

I know the answer.
私は答えを知っている。

Do you know her?
彼女を知っている？

knowは、日本語では「知る」と訳されることが多い。

しかし実際には、「知る」という変化よりも「知っている」という状態に近い。

たとえば、

I knew the truth yesterday.

を単純に「私は昨日その真実を知った」という意味で使おうとすると、英語の発想とはずれやすい。

knowは基本的に、

情報が頭の中にある

という状態を表す。

このため「昨日初めて知った」のように、知らない状態から知っている状態へ変化したことを表したい場合には、learnやfind outなどが使われる。

learn｜新しい情報や知識を得る

learnのコアイメージは、知らなかったことを知識として取り入れることである。

「学ぶ」と訳されることが多いが、日本語の「知る」に当たる場合も非常に多い。

I learned the truth yesterday.
私は昨日、その真実を知った。

ここでは勉強したという意味ではない。

「それまで知らなかった事実を知った」ということである。

I learned that he had moved to Tokyo.
彼が東京へ引っ越したことを知った。

knowが、

知っている状態

を表すのに対して、learnは、

知らない → 知っている

という変化を表せる。

日本語の「知る」を英語で考えるうえで、knowとlearnの違いは重要なポイントである。

find out｜調べたりして事実を知る

find outのコアイメージは、分からなかった情報を探し当てることである。

I found out why he was angry.
私は彼がなぜ怒っていたのか分かった。

I found out that the store was closed.
その店が閉まっていることを知った。

learnとの違いは、情報を得るまでの過程にある。

learnは広く「新しい情報を得る」と言える。

find outには、

分からない → 調べる・確認する → 答えにたどり着く

という感覚がある。

そのため日本語では「知る」だけでなく、

• 分かる
• 調べて知る
• 突き止める
• 判明する

などと訳されることもある。

realize｜それまで意識していなかった事実に気づく

realizeのコアイメージは、頭の中で「そうだったのか」と認識することである。

I realized my mistake.
私は自分の間違いに気づいた。

I realized that I had forgotten my wallet.
財布を忘れたことに気づいた。

誰かから新しい情報を受け取ったとは限らない。

自分の頭の中で、それまで認識していなかった事実が明確になる。

したがって、

learn → 情報を得て知る

find out → 調べるなどして知る

realize → 頭の中で事実に気づく

という違いが見えてくる。

discover｜未知だったものを見いだす

discoverのコアイメージは、それまで隠れていたもの・知られていなかったものを見いだすことである。

Scientists discovered a new species.
科学者たちは新しい種を発見した。

日常的な発見にも使える。

I discovered a great little restaurant near the station.
駅の近くに、とてもいい小さなレストランを見つけた。

learnやfind outが主に「情報を知る」方向に向かうのに対して、discoverでは「未知だったものを見いだす」という発見性が強くなる。

「知る」の周辺英語｜recognize・get to know・be aware of

「知る」の世界は、中心となるknow、learn、find outだけでは終わらない。

日本語側で整理した概念をさらに広げると、別の英語表現が見えてくる。

英語	コアイメージ	日本語で近い表現
recognize	以前の知識と結びつける	分かる・見分ける・認識する
get to know	徐々に知る状態になる	知り合う・よく知るようになる
be aware of	存在を意識している	知っている・認識している
notice	感覚を通して気づく	気づく
remember	記憶として持つ・思い出す	覚えている・思い出す
inform	情報を与える	知らせる
tell	相手に情報を伝える	言う・教える
let someone know	相手が知る状態にする	知らせる

たとえば、人との関係ではget to knowが重要である。

I got to know him at work.
私は仕事を通じて彼と知り合った。

単にknowへ変化するのではなく、交流を通じて徐々に相手について知るようになる感覚がある。

またbe aware ofは、

I’m aware of the problem.
私はその問題を認識している。

のように、単なる知識より「その存在を意識している」という意味を持つ。

このように、日本語の「知る」の周辺を細かく分けるほど、英語のさまざまな表現がつながってくる。

「知る」の概念地図

「知る」を中心にすると、日本語と英語の関係は次のように整理できる。

知る
├─ すでに情報を持っている
│　└─ 知っている → know
│
├─ 新しい情報を得る
│　└─ 知る・知った → learn
│
├─ 探して情報を得る
│　└─ 調べて知る・突き止める → find out
│
├─ 頭の中で事実を認識する
│　└─ 気づく → realize
│
├─ 未知だったものを見いだす
│　└─ 発見する → discover
│
├─ 以前の知識と結びつける
│　└─ 認識する・見分ける → recognize
│
├─ 人について知るようになる
│　└─ 知り合う → get to know
│
└─ 相手を「知っている状態」にする
　　└─ 知らせる → inform / let someone know

こうして見ると、「知る＝know」と覚えるだけでは、「知る」の世界の一部分しか捉えられないことが分かる。

重要なのは、ばらばらの英単語を暗記することではない。

まず日本語の「知る」という大きな世界を捉え、その中で「どのような知るなのか」を考えることである。

まとめ｜「どのように知るのか」を考える

「知る」は非常に広い日本語である。

その周辺には「知っている」「分かる」「気づく」「覚える」「調べる」「発見する」「知り合う」「知らせる」など、多くの概念が広がっている。

概念	日本語	代表的な英語
情報を持っている	知っている	know
新しく情報を得る	知る	learn
探して情報を得る	調べて知る・突き止める	find out
頭の中で認識が変わる	気づく	realize
未知のものを見いだす	発見する	discover
以前の知識と結びつける	認識する・見分ける	recognize
意味や仕組みをつかむ	分かる・理解する	understand
人との関係ができる	知り合う	get to know
存在を意識している	認識している	be aware of
情報を相手へ渡す	知らせる	inform / let someone know

日本語では「知る」という一つの言葉で表現できても、実際にはさまざまな種類の「知る」が存在する。

情報を持っているのか。

今、新しく情報を得たのか。

調べた結果として分かったのか。

自分の中で事実に気づいたのか。

未知だったものを発見したのか。

この違いを先に考えると、know、learn、find out、realize、discoverなどが単なる類義語ではなく、それぞれ異なる役割を持っていることが見えてくる。

「知る＝know」と一対一で覚えるのではない。

「どのように知るのか」を考えることで、使う英語が見えてくるのである。